Από συναδέλφους μηχανικούς που διδάσκουν σε ΙΕΚ μας ήρθε η παρακάτω καταγγελία, σύμφωνα με την οποία παράτυπα αποκλείονται ειδικότητες μηχανικών από τη διδασκαλία μαθημάτων. Παραθέτουμε αυτούσιο το κείμενο των συναδέλφων και κάνουμε κινήσεις αφενός θέτοντας το θέμα στα όργανα του ΤΕΕ και αφετέρου απευθυνόμενοι στο Υπουργείο:
«Πριν την έναρξη κάθε ακαδημαϊκού έτους (δηλαδή στο διάστημα μεταξύ του δεύτερου δεκαπενθημέρου του Αυγούστου και του πρώτου του Σεπτεμβρίου) το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Υ.Π.Ε.Θ.), μέσω του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (Ι.Νε.Δι.Βι.Μ.), ανακοινώνει προκήρυξη για την πρόσληψη ωρομίσθιων καθηγητών στα Δ.Ι.Ε.Κ. . Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να υποβάλουν αρχικά ηλεκτρονική αίτηση, στην οποία υπολογίζονται αυτομάτως (βάσει των στοιχείων, που δηλώνει ο κάθε υποψήφιος) τα μόριά τους, και στη συνέχεια υποβάλουν «φυσικό» φάκελο με όλα τα απαιτούμενα δικαιολογητικά σε κάποιο Δ.Ι.Ε.Κ. της επιλογής του, όπου γίνεται από τον αρμόδιο Διευθυντή ο έλεγχος για την ορθότητα των δικαιολογητικών, ώστε να δημοσιευτούν τελικά οι οριστικοί πίνακες (ανά ειδικότητα) με τα μόρια των συμμετεχόντων.
Μετά την δημοσίευση των οριστικών πινάκων (αλλά και των οριστικών τμημάτων – ειδικοτήτων ανά Δ.Ι.Ε.Κ.), οι Διευθυντές των Δ.Ι.Ε.Κ. καλούνται να επιλέξουν τους εκπαιδευτές βάσει της κατάταξής τους (από τα συνολικά μόριά τους). Ωστόσο, υπάρχουν (για κάθε ειδικότητα χωριστά) Οδηγοί Σπουδών, οι οποίοι συντάσσονται από την Γενική Γραμματεία (Γ.Γ.) Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς (Δ.Β.Μ.Ν.Γ.), στους οποίους αναφέρονται τα προσόντα (βασικά τα πτυχία/διπλώματά του), τα οποία πρέπει να έχει ένας εκπαιδευτής, ώστε να επιλεχθεί από τον εκάστοτε Διευθυντή για να διδάξει κάθε μάθημα.
Όπως είναι φυσικό, σε κάθε μάθημα αναφέρονται περισσότερες από μία ειδικότητες επαγγελματιών (π.χ. Διπλωματούχος Πολιτικός Μηχανικός ή Διπλωματούχος Αρχιτέκτων Μηχανικός ή Πτυχιούχος Διακοσμητής), οι οποίες μπορούν να το διδάξουν. Η τελική επιλογή από τους Διευθυντές γίνεται βάσει του βιογραφικού σημειώματος του κάθε εκπαιδευτή (στο οποίο φαίνεται η προηγούμενη επαγγελματική εμπειρία του και η ενδεχόμενη προϋπηρεσία του στη διδασκαλία συγκεκριμένων μαθημάτων), ακολουθώντας, φυσικά (όπως είναι υποχρεωμένοι) την κατάταξη των πινάκων. Οι Οδηγοί Σπουδών, σύμφωνα με την Γ.Γ.Δ.Β.Μ.Ν.Γ. έχουν ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ χαρακτήρα και όχι ΔΕΣΜΕΥΤΙΚΟ, ώστε ο κάθε Διευθυντής να έχει περιθώριο να επιλέξει τον καταλληλότερο εκπαιδευτή, με την καταλληλότερη ειδικότητα για κάθε μάθημα. Κατά συνέπεια, σε μαθήματα όπως «Οργάνωση Εργασιών Κατασκευής» και «Δομικό – Κατασκευαστικό Σχέδιο» ο Διευθυντής μπορούσε να επιλέξει ως εκπαιδευτή έναν Διπλωματούχο Πολιτικό Μηχανικό με προηγούμενη εμπειρία σε Τεχνικά Έργα, στο μάθημα «Ελεύθερο Σχέδιο και Πρακτική Χρώματος» και «Ιστορία Τέχνης και Αρχιτεκτονικής» έναν Διπλωματούχο Αρχιτέκτονα Μηχανικό, κ.ο.κ. .
Μέχρι πρόσφατα στους πίνακες, που ισχύουν αρκετά χρόνια, των περισσότερων ειδικοτήτων του Τομέα «Καλλιτεχνικων Σπουδων και Εφαρμοσμενων Τεχνων (Art & Design)» αναφέρονταν οι Διπλωματούχοι Αρχιτέκτονες Μηχανικοί και οι Διπλωματούχοι Πολιτικοί Μηχανικοί ως πιθανοί διδάσκοντες αρκετών μαθημάτων.
Σε αυτούς διαπιστώνει κανείς, ότι (εντελώς παράλογα και άδικα) προτείνουν – συμβουλεύουν το σύνολο των μαθημάτων να διδάσκονται από αποκλειστικά και μόνο «Πτυχιούχους Α.Ε.Ι. Αρχιτεκτονικής» και «Πτυχιούχος Τ.Ε.Ι. Διακοσμητικής», χωρίς να γίνεται καμία αναφορά στους Πολιτικούς Μηχανικούς! Επισημαίνεται, ότι οι απόφοιτοι Πολυτεχνικών Σχολών είναι ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΥΧΟΙ Μηχανικοί (καθώς προέρχονται από πενταετή φοίτηση), όχι «Πτυχιούχοι». Ως εκ τούτου ο όρος «Πτυχιούχος Α.Ε.Ι. Αρχιτεκτονικής» δεν είναι δόκιμος και αποδεικνύει, ότι οι συγκεκριμένοι Οδηγοί Σπουδών συντάχθηκαν από ανθρώπους όχι σχετικούς με αυτές τις ειδικότητες και τα αντίστοιχα επαγγέλματα, γεγονός, το οποίο θέτει σε αμφισβήτηση την εγκυρότητά τους.
Σε τηλεφωνικές επικοινωνίες, που πραγματοποιήθηκαν με την Γ.Γ.Δ.Β.Μ.Ν.Γ., υπήρξε ενημέρωση, ότι:
– οι οδηγοί αυτοί είναι προσωρινοί, και έχουν ως συγγραφείς εθελοντές,
– δεν ζητήθηκε η γνωμοδότηση του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας (Τ.Ε.Ε.), που είναι το αρμόδιο όργανο όλων των Μηχανικών, συμπεριλαμβανομένων Πολιτικών, Αρχιτεκτόνων, Μηχανολόγων, Ηλεκτρολόγων, κ.ά.,
– δεν ζητήθηκε η γνωμοδότηση επαγγελματικών συλλόγων, όπως ο Σύλλογος Πολιτικών Μηχανικών Ελλάδας (Σ.Π.Μ.Ε.) ή ο Σύλλογος Αρχιτεκτόνων Διπλωματούχων Ανωτάτων Σχολών (Σ.Α.Δ.Α.Σ.),
– δεν ελήφθησαν υπ’ όψιν τα σχετικά Φ.Ε.Κ., τα οποία καθορίζουν τα επαγγελματικά δικαιώματα των Διπλωματούχων Μηχανικών και οι κατηγορίες Διπλωματούχων Μηχανικών, οι οποίοι δικαιούνται να έχουν μελετητικό πτυχίο για Δημόσια Έργα.
Αναφέρθηκε απλά, ότι οι οδηγοί σπουδών θα αλλάξουν και πάλι και, πιθανώς, να ληφθούν υπόψη αντιρρήσεις επαγγελματικών συλλόγων.
Παρά την έως σήμερα επικοινωνία με το Υ.Π.Ε.Θ. και τον αρμόδιο Υφυπουργό, κ. Μπαξεβανάκη, δεν έχει υπάρξει καμία ενέργεια ή απάντηση. Σημειώνεται, ότι αντίστοιχο θέμα έχει ανακύψει και με τους Οδηγούς Σπουδών άλλων ειδικοτήτων και έχει κατατεθεί υπομνήματα από άλλους επαγγελματικούς συλλόγους.
Το σημαντικότερο, όμως, είναι, ότι η διατύπωση αυτή οδήγησε στον ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΚΟ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ των Διπλωματούχων Πολιτικών Μηχανικών από τα Δ.Ι.Ε.Κ. . Συγκεκριμένα, ακόμα και ο πρώτος στην λίστα των Πολιτικών Μηχανικών της Περιφέρειας Αττικής (με περισσότερα μόρια από τον αντίστοιχο της λίστας των Διακοσμητών) δεν επελέγη από κανένα Δ.Ι.Ε.Κ.!
Παράλληλα, οι «προσωρινοί» αυτοί Οδηγοί Σπουδών εστάλησαν και στα Ιδιωτικά Ι.Ε.Κ. με αποτέλεσμα την διατάραξη επαγγελματικών σχέσεων ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ!
Ο αποκλεισμός των Διπλωματούχων Πολιτικών Μηχανικών είναι αβάσιμος και παράτυπος, καθώς, βάσει της άδειας ασκήσεως επαγγέλματος αλλά και των επαγγελματικών δικαιωμάτων, που απορρέουν από αυτήν, είναι κατάλληλοι για το σχεδιασμό – μελέτη κτηρίων αλλά και για την υπογραφή αρχιτεκτονικών μελετών. Ακόμα, στο πρόγραμμα σπουδών της Σχολής Πολιτικών Μηχανικών περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, μαθήματα όπως: Γραμμικό Σχέδιο, Παραστατική Γεωμετρία, Οικοδομική, Στοιχεία Αρχιτεκτονικής, Κτηριολογία, Τεχνολογία Υλικών, Αντοχή Υλικών, Μηχανική, Πολεοδομία, Διαχείριση Τεχνικών Έργων, Αντισεισμική Τεχνολογία.
Από όλα τα παραπάνω προκύπτει, ότι και ένας Διπλωματούχος Πολιτικός Μηχανικός είναι το ίδιο ικανός (αν όχι περισσότερο) με έναν Διακοσμητή να διδάξει συγκεκριμένα μαθήματα πολλών ειδικοτήτων του προαναφερθέντος Τομέα, όπως «Τεχνολογία Υλικών», «Μέθοδοι Αποτύπωσης και Σχεδίασης», «Δομικό – Κατασκευαστικό Σχέδιο», «Οργάνωση Εργασιών Κατασκευής», «Σχέδιο μέσω Η/Υ», «Διαθεματική Εργασία» (της ειδικότητας «Εσωτερική Αρχιτεκτονική, Διακόσμηση και Σχεδιασμός Αντικειμένων») ή «Γραμμικό Σχέδιο», «Αρμονικές Χαράξεις – Μετρική Ανάλυση» και «Αποτυπώσεις» (της ειδικότητας «Τεχνικός Συντήρησης Έργων Τέχνης και Αρχαιοτήτων») ή γενικότερα το γραμμικό σχέδιο και άλλα τεχνικά μαθήματα άλλων ειδικοτήτων. Σημαντικό ρόλο στην επιλογή του υποψηφίου εκπαιδευτή θα πρέπει να παίζει, φυσικά, η επαγγελματική του εμπειρία, που να αποδεικνύει την ικανότητά του αυτή.
Τέλος, πρέπει να επισημανθεί, ότι φέτος για πρώτη φορά (σε αντίθεση με τα προηγούμενα έτη) δόθηκε γραπτή διευκρίνιση στους Διευθυντές να λαμβάνεται υπ’ όψιν στον υπολογισμό των μορίων των εκπαιδευτών η εμπειρία ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΔΗΜΟΣΙΑ Ι.Ε.Κ.. Αυτό είναι εντελώς άδικο, καθώς έτσι έχουν την ευκαιρία να εργάζονται στα Δ.Ι.Ε.Κ. μόνο όσοι εργάζονται ήδη σε αυτά, και όχι εκπαιδευτές από Ι.Ι.Ε.Κ. με αποδεδειγμένη ίδια ή και πολύ μεγαλύτερη προϋπηρεσία. Αυτό το γεγονός καταπατά την Αρχή της Ισονομίας και Ισότητας, ενώ δεν υπάρχει και ανανέωση του διδακτικού προσωπικού.
Σημειώνεται, ότι η διδακτική εμπειρία σε Ι.Ι.Ε.Κ. και Ιδιωτικά Κολλέγια αναγνωρίζεται και λαμβάνεται υπ’ όψιν σε ΟΛΟΥΣ τους διαγωνισμούς του Δημοσίου μέσω Α.Σ.Ε.Π ή στην διαδικασία πιστοποίησης των Εκπαιδευτών Ενηλίκων από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και μπορεί πολύ εύκολα να αποδειχθεί μέσω των ενσήμων, που έχει κάθε εκπαιδευτής από τον Ε.Φ.Κ.Α. (πρώην Ι.Κ.Α.), ή των αντίστοιχων βεβαιώσεων προϋπηρεσίας.
Συμπερασματικά, λοιπόν, αναφέρεται, ότι με τις τελευταίες εξελίξεις, που περιγράφηκαν προηγουμένως, πολλοί Διπλωματούχοι Μηχανικοί (κυρίως, οι Πολιτικοί Μηχανικοί, αλλά και οι Αρχιτέκτονες Μηχανικοί, οι οποίοι υποβαθμίζονται ως «Πτυχιούχοι»), που ασχολούνται πολλά χρόνια με την εκπαίδευση,:
α) έχουν υποστεί απώλεια συνεργασίας με τα Δ.Ι.Ε.Κ. (αλλά και με τα Ι.Ι.Ε.Κ.),
β) έχουν υποστεί σοβαρή χρηματική ζημία,
γ) έχουν απώλεια επαγγελματικής εμπειρίας – προϋπηρεσίας, που πιθανά θα οδηγήσει σε απώλεια ωρών εργασίας και κατά το επόμενο ακαδημαϊκή έτος (αφού δεν θα συγκεντρώνουν μεγάλο αριθμό μορίων),
δ) έχουν υποστεί ηθική βλάβη, καθώς απαξιώνονται στην αγορά εργασίας και την ελληνική κοινωνία.
Το Τ.Ε.Ε. θα πρέπει να κινηθεί άμεσα προς την αποκατάσταση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των Διπλωματούχων Μηχανικών, που θίγονται. Προτείνεται η άμεση αναθεώρηση – συμπλήρωση των Οδηγών Σπουδών έτσι, ώστε να μην υπάρχουν διακρίσεις μεταξύ επαγγελματιών, αλλά και τη βέλτιστη ανάθεση μαθημάτων ανά εκπαιδευτή ενηλίκων. Στόχος πρέπει να είναι τόσο η περιφρούρηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων, όσο και η αναβάθμιση των Δ.Ι.Ε.Κ. και η διασφάλιση της ποιότητας των σπουδών σε αυτά.»
ΣΥΜΜΑΧΙΑ για ένα προοδευτικό ΤΕΕ 